¿Para que enseñar?

Al recordar el momento en el cual me matricule en la carrera de pedagogía en historia y geografía me di cuenta que la escogí porque siempre me gusto la historia, pero que no tenia claro ni sabia nada de como se podrían traspasar esos conocimientos a mis futuros alumnos. En esta completa ignorancia con la pedagogía seguí este camino Es así que me di cuenta que no resulta fácil la tarea de enseñar , debido a que es necesario primero el tener una completa formación de lo relacionado con nuestra disciplina, es así que surge la gran interrogante de ¿para que vamos a enseñar? , de esta manera podemos darnos cuenta de cuales son nuestras metas o anhelos como futuros formadores y constructores de realidad, en nuestra sala de clases.

Una de las primeras respuestas que se me viene a la mente de la interrogante es que voy a enseñar para entregar conocimientos que poseo, a alumnos que quieren, tengan las capacidades y sientan la necesidad de aprender, de esta manera ellos podrán saber y conocer mas de determinados temas, es así como cumplimos con uno de los “objetivos” de la educación expresados en el currículum que es el de entregar conocimiento, siendo nosotros el importante agente para que ellos lleguen a descubrir las distintas realidades. De esta manera estoy pensando en una de las funciones que tengo como profesora, pero debo tener claro que no es la única, porque los alumnos no son tan solo receptores de conocimiento, sino que somos una guía para que lleguen a el, y es en ese proceso en el cual debemos ocupar toda la formación que hemos tenido .

También enseñamos para que los alumnos adquieran herramientas, que las puedan utilizar en otro momento solo apelando a su memoria y recordando lo que en alguna clase le dijo el profesor, para lo cual daré un ejemplo muy sencillo asociado a nuestra disciplina: Un joven se encuentra perdido en una montaña y no sabe como volver al campamento en el cual se encuentra su familia, saca un mapa y recuerda como se debía interpretar, gracias a que en alguna clase el profesor le enseño como hacerlo. Es así como en nuestra labor no nos damos cuenta que dejamos huellas en nuestros alumnos, y de lo importante que puede resultar eso en la formación academica, que muchas veces resulta no ser el conocimiento fáctico, sino que habilidades que le sean útiles en otro escenario de su vida.

El profesor es un modelo para los alumnos, y de esta manera estos reproducen ciertas actitudes o modales que este tenga , de esta manera a través de nuestras actitudes podemos contribuir en la formación del alumno , y tratar de cultivar en ellos algún valor que según la definición da la RAE es “Persona que posee o a la que se le atribuyen cualidades positivas para desarrollar una determinada actividad”.Así podemos afirmar que también somos educadores de las personalidadades de nuestros alumnos, y que también debemos educar para contribuir con alguna actitud positiva , o pro- activa en determinados momentos , de esta manera podemos lograr que los alumnos sepan reaccionar a determinadas situaciones limites , y que además sean personas que quieren un bien común.

De esta manera me doy cuenta que enseñamos para contribuir en el crecimiento tanto académico, emocional y espiritual en nuestros alumnos, y para esto es fundamental que nosotros como futuros docentes tengamos una mirada positiva para nuestra profesión , teniendo en claro que no somos tan solo emisores de conocimiento , sino que en muchas ocasiones seremos un apoyo , un modelo, un consejero , un guía etc. , siendo de esta manera mas fácil el desarrollar las facultades intelectuales y personales de mis futuros alumnos.

Proceso enseñanza - Aprendizaje

Para comenzar a hablar de este fenómeno dado en la educación es necesario mencionar cada uno de sus agentes por separado. El primero de ellos es la enseñanza el cual para mi, corresponde principalmente a transmitir información, mediante la comunicación o sea el pasar la materia que realiza tradicionalmente el profesor y además en todos los medios exteriores que puedan ser utilizados para que sea de una forma mas favorable la educación, como lo es presentaciones, el uso de Internet, terrenos etc., el cual encuentro que hace mas atractivo el contenido para los alumnos y de esta manera es mas fácil el traspasar tanto conocimientos ,habilidades como actitudes , lo que esta en completa relación con lo que espera de nosotros los educadores, el currículum formal que rige la educación chilena.

En completa conexión con lo anteriormente mencionado esta la importante labor que debe desarrollar el docente, ya que es este agente el cual hace el proceso de enseñanza dentro del aula de clases, es por esta razón que basándome en mi propia experiencia al ser alumna, puedo mencionar que el profesor cumple una labor de modelo, por lo que su desempeño va mucho mas halla de transmitir conocimiento , sino que ocultamente también da a conocer posturas frente a distintos temas, valores, actitudes, modales etc. Es esta la principal razón por la cual se puede calificar como un buen pedagogo al que complemente acabadamente ambos ,que sea un conductor u orientador hacia el dominio de los conocimientos y además un buen guía y modelo para sus alumnos , siendo muy importante el entregar un ambiente grato de respeto mutuo y de honestidad . En este ambiente es más fácil que en medio hostil, entregar lo mejor de si día a día. Siendo muy importante el que sea decepcionado de una manera optima por los alumnos.

Ahora es necesario mencionar el otro agente el de aprendizaje en el cual se va a adquirir un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad, pero que sirva para un futuro, dicho de otra manera que deje una huella en el alumno, para que este pueda utilizar todo lo que el profesor le ha enseñado en el pasado, es como el saber utilizar herramientas, y este cuando se encuentre solo sepa como utilizarlas apelando a su memoria, acordándose de lo que le dijo el profesor, hace un tiempo atrás, es por esta razón que debe ser un aprendizaje significativo , por el cual el profesor debe expresarse de manera clara , positiva y pro-activa, y en tanto el alumno debe ser un constructor de su conocimiento, y tener una participación activa dentro de su enseñanza, por ejemplo que el profesor guíe una investigación, en la cual el alumno pueda encontrar lo que le pidieron . De esta manera se involucra a ambos factores más importantes el profesor y el alumno, en donde pueden ir trabajando en conjunto para construir lo que se desee lograr, tanto conocimientos, como cualidades y también destrezas.

Para terminar solo me cabe por mencionar que este proceso debe involucrar tanto el enseñar como aprender son complementarios el uno del otro, esta es la razón de que no pueden desligarse, porque el profesor quiere enseñar algo desconocido y el alumno siente una carencia la cual es suplida por el aprendizaje. Los que llevan a cabo este proceso son también complementarios el unos del otro, los cuales son profesor y alumno, ya que el primero es quien esta capacitado para enseñar además le gusta enseñar y conoce como enseñar, y el alumno es quien puede aprender, quiere aprender y además será guiado para que sepa aprender.

¿Quien dijo que la Historia es aburrida?

Al recordar mi etapa escolar y pensar en las clases de historia , lo primero que se me viene a la cabeza es como mis compañeros de ese entonces asociaban la historia con la “materia” mas aburrida , la cual implicaba escuchar un monologo del profesor, y los alumnos unos meros receptores de conocimientos que no lograban asociar con su propia realidad.
Es desde allí que surge mi motivación aun siendo una niña que soñaba con algún día cambiar con ese estigma, y ahora al encontrarme estudiando tercer año de la carrera que siempre quise, se ha incrementado mi deseo y son aun más grandes las motivaciones.
Lo primero a lo que haré alusión es a como debe ser un buen profesor de historia y geografía según mi criterio, tanto en las capacidades intelectuales como humanas, de esta manera la asignatura será mas atractiva y motivante. En las capacidades intelectuales debemos poseer los profesores una buena formación académica en donde podamos presentar los hechos históricos con propiedad y pleno conocimiento involucrando a los alumnos con esa realidad, de esta manera mantendré el respeto de mis alumnos, lo que no significa que deba ser una enciclopedia porque el profesor no tiene porque saberlo todo, de esta manera creceremos diariamente al investigar mas sobre nuestra rama. Otra característica muy importante es contextualizar el marco en el cual se esta desarrollando nuestro tema, junto con hacer mas fácil el entendimiento, también es útil a la hora de reflexionar sobre lo visto en clases, en donde los alumnos puedan dialogar con el profesor acerca de lo que mas les llamo la atención en clases. Dentro de las capacidades humanas es muy importante ser cercano con el alumno, saber entregar las herramientas necesarias para que este se sienta parte del proceso de enseñanza, siendo este mas motivante cuando hay un profesor que escucha sugerencias, criticas, inquietudes, y que responde a todas las dudas que puedan surgir en el aula de clases. Así podemos ver que se debe conjugar muy bien el potencial humano con el académico para que de esta manera allá un ambiente proactivo y positivo.
Otro tema importante es como abordaré la clase, siendo mas específica las metodologías utilizadas dentro de la sala , siendo muy importante para mi el dejar el antiguo “ pasar la materia” dictando lentamente cada palabra, en donde los alumnos están mas preocupados de no quedarse atrasados que de entender lo hablado por el profesor . Lo que me gustaría hacer es contar una historia en donde los alumnos puedan tomar lo mas importante, además donde estos puedan participar y se produzca un dialogo entre profesor y alumno, en donde ambos puedan plantear sus reflexiones, también los alumnos pueden ser generadores de su propio conocimiento a través de trabajos de investigaciones, representaciones, debates, foros, interpretación de documentos, elaboración de mapas.
De esta manera la clase se vera fortalecida por los agentes mas importantes los alumnos los cuales deben entender, comprender, reflexionar, vivir y sentirse parte de la historia y también nosotros los profesores los cuales podemos ser mucho mas que transmisores de conocimiento.

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